plan de area 4 periodo

eje temático :
herramientas tecnológicas digitales de comunicación e información

estándar:

tecnología y sociedad

competencia:
identifica y hace use de nuevas herramientas digitales de comunicación e información

indicadores.

saber...
identifica herramientas digitales de comunicación e información que ofrece el medio para el uso en diferentes contextos

hacer...
realiza diferentes muestras y presentaciones en las nuevas herramientas que le permitan organizar la información para una comunicación asertiva

ser... valora y muestra interés por el trabajo con nuevas herramientas, realizando las actividades propuestas de forma organizada y responsable

paln de area 3-periodo

Objetivo de grado: proporcionar conocimientos y destrezas en el estudiante sobre el uso  de las TIC para un uso consiente y adecuado en la cotidianidad, al igual como apoyo en el diseño de un sitio web, donde da a conocer información de una empresa

Eje temático:

HTML

Estándar:

Solución de problemas con tecnología

Competencia:

Hacer uso de las TIC para diseñar un sitio web siguiendo parámetros de diseño

Contenidos:

Conceptuales:

-         Estructura HTML

-         Etiquetas como: Table , tr , td , etiquetas de formato de texto , etiqueta de imagen , etiqueta de audio , etiqueta de video

-         Etiquetas básicas de diseño: css

-         Aplicación y propiedades de las etiquetas HTML

-         Etiquetas html5

Procedimentales:

-         Diseño de un sitio web para dar a conocer su proyecto final

-         Diseño de una página home o index

-         Diseño de una página sobre la información empresarial o institucional

-         Diseño de una página de portafolio de productos o servicios

-         Diseño de una página de contáctenos

-         Diseño de una página opcional de acuerdo a los requerimientos de la empresa

Actitudinales:

-         Respeto por la clase

-         Participación en clase

-         Actitud responsable en la realización de trabajos

-         Cumple responsablemente con los compromisos asignados en el aula de clase

Indicadores de desempeño:

1 saber: identifica cada una de generalidades y etiquetas que componen una estructura HTML

2 hacer: construye un sitio web que hace parte de un proyecto empresarial haciendo uso de las etiquetas HTML que sean necesarias para el funcionamiento y publicación de un sitio web

3 ser: muestra interés en la  materia realizando las actividades de forma creativa , organizada y responsable

que es el internet ? como funciona

que es el Internet

El Internet (o, también, la Internet ) es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en California (Estados Unidos).

Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW o la Web), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión

como funciona

Internet funciona porque los estándares abiertos permiten que todas las redes se conecten a todas las redes.

Esto es lo que hace posible que cualquiera pueda crear contenido, ofrecer servicios y vender productos sin necesitar el permiso de una autoridad central.

Iguala el campo para todos y es la razón por la cual tenemos la rica diversidad de aplicaciones y servicios que muchos de nosotros disfrutamos hoy en día.

plan de area segundoperiodo

EJE TEMÁTICO

 HTML

EJES GENERADORES O COMPONENTES

Apropiación y uso dela tecnología.

COMPETENCIAS

 Hacer uso de las tic para diseñar una pagina web siguiendo parámetros de diseño uso de etiquetas HTML.

LOGRO

Desarrollar una pagina web haciendo uso delas etiquetas básicas HTML y siguiendo una estructura de pagina web HTML 5.

CONCEPTUALES..

- Funcionamiento del Internet
- Estructura HTML
- Etiquetas básicas como: HEAD, BODY, TABLET Y FORMATOS DE TEXTOS
-Aplicación y propiedades de las etiquetas HTML

PROCEDIMENTALES

-Diseño de una estructura web
-Diseño de una pagina web haciendo uso de las etiquetas HTML

ACTITUDINALES

-Respeto por la clase
-Participación en clase
-Actitud responsable en la realización de trabajos
-Cumple responsable mente con los compromisos asignados en el aula de computo

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SABER:

Identifica cada una de las generalidades y etiquetas que componen una estructura HTML.

HACER:

Construye un primer prototipo de una pagina web que puede hacer parte de su proyecto de emprendimiento o de su proyecto de vida, haciendo uso de las etiquetas HTML.

SER:

Muestra interés en la materia realizando las actividades  de forma creativa, organizada y responsable evidenciado en su proyecto de periodo

quien soy yo

me llamo david alexander quintero tengo 18 años nací el 14 del 98 vivo con mi mama salamente res hermanas mas q ya se casaron y cada una ya tiene sus hijos y  pues yo soy el menor y solo soy mi mama y yo

yo siendo estudiantes y un joven ya que tiene 18 años desde muy temprano vi como es la vida y como hay que vivirla, siempre para adelante y mas nada lo primordial que si me han enseñado ami es si yo quiero algo no siempre lo tengo que pedir si no que si yo lo quiero tengo q esforzarme y conseguirlo por mi mismo. no es que este diciendo q ami mi madre me negara las cosas, pues no solo que  es lo que ami me enseñaron y muy bueno por que si uno desde muy temprana edad aprende ese valor téngalo por seguro que no va aser un mantenido bueno para nada, yo me consigo lo mio y así  siempre sera, mi madre me ayuda con siertas cosas y muchas pero yo me pongo pensar que no ya me aha ayudado demasiada y no quisiera que ya pague mis gasto, mejor yo ya es que le debería ayudar y aportar. bueno por otro lado solo eh tenido a mi mama  nunca a un papa por que mi papa jummm no es de el mi mama dise esta muerto pero bueno yo solo tengo ami madre, pero ya no solo a mi madre si no que tengo ami padrino que es mi cuñado que a el lo quiero como un papa que nunca tuve y esa persona es a la q mas a precio ps ami mama también pero a el también. el es otro que me ah enseñado a vivir la vida y como hay que vivirla y de como uno debe ganarse las cosas con  sudor y gloria y siempre para adelante

soy un joven que es de gustarme muchas cosas como escuchar música y lo mejor ver anime

lo que me gusta

QUE ES UN GADGET

                                    Un gadget 

es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica, generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso. Los gadget suelen tener un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente. Por otra parte, el término gadget adquiere significado específico en el campo del psicoanálisis, cuando durante la segunda mitad del siglo XX, el psicoanalista francés Jacques Lacan pasa a emplearlo para referirse a los objetos de consumo producidos y ofertados como «deseos» por la lógica capitalista - en la cual están incluidos el saber científico y las tecnologías en general.

 Entre estos gadget, dice Lacan, se encuentran los «sujetos mercadería», aquellos que incorporan de forma algo psicótica una actitud de objetos de consumo breve y que, por eso, invierten sus energías en probarse consumibles o ser deseables a los ojos de eventuales pares o a los del mercado, eje de su comportamiento. Aunque en español se emplea en círculos tecnológicos por influencia del inglés, y el diccionario de neologismos de Manuel Seco lo recoge como dispositivo electrónico, no viene recogida en el drae  de la Real Academia Española. El diccionario de uso de María Moliner lo recoge sin ese significado más moderno.

PLAN DE AREA 1- PERIODO

estándar. 

-solución de problemas con tegnologia 
-competencias.
-desarrollar actitudes positivas hacia el uso de los tic, que apoyaron el aprendizaje
- individual permanente la colavoracion, las búsquedas personales y la productividad
-pregunta problematizadora
-como puedo organizar la información para compartirla  asiendo uso de herramientas digitales contenidos.

1-conceptuales:

-identificación de las diferentes herramientas que ofrece un blogg

2-la comunicación:
-la comunicación a 
través de las redes sociales
-los medios de comunicación 

3-procedimental:

-diseño y gestión  de un blogg como administración de contenidos
-uso de herramienta tecnológicas digitales de comunicación
-uso de herramientas digitales de información

4 -Actitudinales

-Respeto por la clase.
-Participación en clase.
-Actitud responsable en la realización de trabajos.
-Adquiere disciplina en el uso de blogg como gestor de información e comunicación para
 -evidenciar su proceso de aprendizaje.
 -cumple responsable mente con los compromisos asignados en el aula de clase.
 Indicadores de desempeño
 Saber:Identifica cada uno de las herramientas de comunicación y información que ofrecen las nuevas tecnologías digitales.
 Hacer: Realizo un blogg donde hace uso de las diferentes herramientas tecnológicas digitales de comunicación e información y evidenciar todas las actividades propuestas en el periodo.
 Ser:Disfruto de la creación de espacios virtuales con creatividad,responsabilidad y orden, entregando nuevas herramientas tecnológicas digitales de información y comunicación para la realización de sus trabajos.